看着柳回的画像，柳真卿一字一句、字字而顿，用心中之气把整段话清晰地吐了出来。
“喏！”赵云听完，赶紧插手行礼，礼过头顶，然后认认真真地作揖到地，纳头唱日。
“喏！”卢杞看到赵云作揖拜倒，也紧随着赵云作揖。
柳真卿的眼神犀利，仔仔细细地观察了面前两个弟子的神情。大先生并不知晓这两个弟子心里对他的这番话是怎么想的，但是他自认为已经把自己的信仰传达给了赵云和卢杞。
他柳大先生的一生，最憎恨的就是奸臣和奸雄，他也希望自己的弟子秉承着自己的理念，去和这两类恶人做斗争。
这是柳大先生的信仰。
礼毕，柳大先生缓缓地站起了身，这个时候封绍早已经命人准备了一张条案，就放置在柳真卿的身后。
只见柳真卿转过身，慢慢地向桌案上的砚台里象征性地添了添水，认真地研磨起墨条来。
看着柳真卿当众研磨，赵云立刻明白了，作为亲传弟子的第一节课，柳大先生并不想关起门来授课。相反，这是一堂大先生的公开课，同时也是柳真卿向书院里所有学生进行教育的一种手段。
柳真卿铺开了一张白纸，然后提笔、落下，一抹黑色立刻跃然纸上。
“人如其字，字如其人。我的老师张旭先生教导我说‘写字者，写志也。非志士高人，讵可与言要妙？’夫翰墨及文章至妙者，皆有深意以见其志，览之即了然。书必有神、气、骨、肉、血，五者阙一，不为成书也。”
柳真卿在写字的同时把写字的动机、心志全都讲述了出来。随着柳大先生话音的落下，两列圆润浑厚的字迹落在了白纸之间。众人赶紧凑了上去，纷纷侧目。
“修身、齐家、治国、平天下”柳真卿写的这几个字，可以说是儒家思想里关于指导学生对学习动机的概括，也是儒学最高的追求。
“今日为师说的已经够多的了，接下来的时间，我想看看你们的志向。把你们自己的志向也写出来吧。”柳真卿看着两个弟子说。
“喏。”卢杞立刻唱到。
在当众表现自己这方面，卢杞是很有经验的。豪门大户出身的孩子，都有一种临阵不畏的气质，这是因为他们从小就见惯了各种各样的大场面。相反，穷人家的孩子一般都带着一种不自信的心灵，见识少，胆怯。
卢杞自信地走到条案前，提笔就写。因为他的字从进入皓月书院起便一直在学柳体，所以当卢杞的字写出来之后，却明显类仿柳真卿，就是少了些许的正气，看起来有点圆滑而不圆润。
“蟾宫折桂，衣锦还乡。”这是卢杞写下的志向。
卢杞书写完毕，现场有好几位先生都捋须点头，满脸称赞的表情。从字面意思来看，卢杞的志向非常符合书院里先生对学生的期待。基本相当于高三的学生跟老师保证说：“我一定要考上清华、北大。”没有哪一个高三老师不希望自己的学生多出几个清北的。
“嗯。有出人头地的志向是好的，不过也要多注意注意德行的修为，为师希望你将来是一个人品高贵、冰魂雪魄的人。”柳真卿现实称赞了卢杞的志向，转而期盼地说。
“喏。”卢杞听完柳真卿的赞誉，脸上泛着红光，红光遮盖着他的青斑，散发出反光的亮点。
此刻卢公子的内心是喜悦的，因为他所写的字，至少赢得了不少先生的肯定，这种肯定也代表了他的成绩。另外卢杞坚信，赵云是不可能写出比他更好的语句，因为卢杞觉得书院里的学生不就是为了科考中举吗，这句话他已经说了，别人再说就没啥意思了。
卢杞退下，轮到赵云上场。